2022ஆம் ஆண்டுடன் ஒப்பிடும்போது அறிவியல் மதிப்பெண் 4 புள்ளிகளும், வாசிப்புப் புரிதல் 18 புள்ளிகளும், கணிதம் 16 புள்ளிகளும் குறைந்துள்ளன. OECD கணக்கீட்டின்படி, 20 புள்ளிகள் குறைவு என்பது சுமார் ஒரு கல்வியாண்டுக்குச் சமமாகும்.
வாசிப்பு மற்றும் கணிதத்தில் தொடரும் பின்னடைவு
2025 மதிப்பீட்டில் 289 பள்ளிகளைச் சேர்ந்த 6,500 பிரான்ஸ் மாணவர்கள் பங்கேற்றனர். 2012 முதல் அறிவியலில் 499 இலிருந்து 483 புள்ளிகளாகவும், வாசிப்பில் 505 இலிருந்து 456 ஆகவும், கணிதத்தில் 484 இலிருந்து 458 ஆகவும் மதிப்பெண்கள் சரிந்துள்ளன.
மிகச் சிறப்பாகச் செயல்படும் மாணவர்களின் விகிதமும் குறைந்துள்ளது. கணிதத்தில் 2015ஆம் ஆண்டின் 11 சதவீதத்திலிருந்து 2025ல் 5 சதவீதமாகவும், வாசிப்பில் 13 சதவீதத்திலிருந்து 5 சதவீதமாகவும் அது குறைந்தது. மேலும், பிரான்ஸ் மாணவர்களில் மூன்றில் ஒருவர் வாசிப்புப் புரிதலில் கடுமையான சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறார்.
France PISA 2025 results குறித்து OECD நிபுணர் எரிக் சார்போனியே, நீண்ட உரைகள், சிக்கலான சிந்தனை மற்றும் அதிக கவனம் தேவைப்படும் கேள்விகளில் மாணவர்களுக்கு சிரமம் இருப்பதாகக் கூறினார். கல்விக்கான அரசுச் செலவு குறைவாக இல்லை என்றாலும், அது திறம்பட பயன்படுத்தப்படுகிறதா என்பது கேள்வியாக இருப்பதாகவும் OECD தெரிவித்துள்ளது.
பெற்றோர் பங்கேற்பு குறைவு, சமூக வலைத்தளங்களின் அதிகப் பயன்பாடு மற்றும் பள்ளிகளில் பொழுதுபோக்கிற்கான கைப்பேசி பயன்பாடு ஆகியவை பிரான்ஸ் கல்வி அமைச்சர் எட்வார்ட் கெஃப்ரேவால் சுட்டிக்காட்டப்பட்டன. இருப்பினும், குடியேற்றப் பின்னணி கொண்ட மாணவர்களுக்கும் பிற மாணவர்களுக்கும் இடையிலான செயல்திறன் வேறுபாடு 2015 முதல் நிலையாகவே இருப்பதாக OECD கூறியது. பிரான்ஸ் மாணவர்கள் சராசரியை விட அதிக ஆர்வத்துடன் அறிவியலைக் கற்க விரும்புகின்றனர் என்பதும் அறிக்கையின் நேர்மறையான அம்சமாகும்.
