தற்போதைய பரீட்சை மையப்படுத்தப்பட்ட கல்வி முறை மாணவர்களை கடுமையான போட்டி சூழலுக்கு தள்ளுவதாக நிபுணர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். பரீட்சை பெறுபேறுகளுக்கு அளிக்கப்படும் அதிக முக்கியத்துவம், நீண்ட நேர கல்விச் செயல்பாடுகள் மற்றும் தனியார் வகுப்புகள் மீதான சார்பு ஆகியவை மாணவர்களின் உடல் மற்றும் மனநலத்தில் பாதிப்புகளை ஏற்படுத்துவதாக தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது.
குறிப்பாக, மாணவர் மனஅழுத்தம் அதிகரிப்பதால் கற்றல் திறன், தன்னம்பிக்கை மற்றும் சமூக உறவுகள் பாதிக்கப்படுவதுடன் சில சந்தர்ப்பங்களில் உளவியல் பிரச்சினைகளுக்கும் வழிவகுக்கும் என நிபுணர்கள் எச்சரித்துள்ளனர்.
இதனால் மாணவர்களின் படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை மற்றும் நடைமுறை திறன்களை மேம்படுத்தும் வகையில் கல்வி முறை மாற்றியமைக்கப்பட வேண்டும் என அவர்கள் தெரிவித்துள்ளனர். மேலும் பரீட்சை மையப்படுத்தப்பட்ட மதிப்பீட்டு முறைக்கு மாற்றாக மாணவர்களின் பல்துறை திறன்களை மதிப்பிடும் அணுகுமுறைகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும் என்றும் பரிந்துரைக்கப்பட்டுள்ளது.
கல்வி சீர்திருத்தங்கள் வெற்றிகரமாக நடைமுறைப்படுத்தப்பட வேண்டுமெனில் ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், கல்வி அதிகாரிகள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்கள் இணைந்து செயல்படுவது அவசியம் என கல்வி நிபுணர்கள் வலியுறுத்தியுள்ளனர்.
